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Category Archives: Geografía, Historia y Arte

Alejandro Magno visto por Iron Maiden

cropped-alexander_mosaic-high_res_fragmentEn el recorrido que en Griego de 1º de Bachillerato hacemos por la historia antigua de Grecia, hemos llegado al tránsito de la época postclásica al periodo helenístico. Y, como era de prever, hemos quedado subyugados por la figura de Alejandro Magno (356-323 a.C:). y su imperio, que derrotó al todopoderoso reino persa y llegó hasta la frontera con la India. Planteamos un debate entre las alumnas acerca de si la obra político-militar de este personaje histórico podía verse desde una perspectiva positiva o negativa. Y ocurrió que, investigando sobre su biografía, hemos descubierto  que el grupo de heavy metal Iron Maiden tiene una canción dedicada a este personaje histórico. Nos referimos a “Alexander the Great”, un tema infravalorado dentro de la discografía de los Maiden, pero indudablemente dotado de una gran carga épica y un sonido de enorme fuerza. Compuesto por Steve Harris, líder de la banda británica, se publicó en Somewhere in Time, sexto álbum del grupo aparecido en 1986. (más…)

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La mujer en la Historia del Arte

arte-acuarela-increible-genial-2Al término de nuestras clases de Historia del Arte del presente curso, se planteó el vacío que parece existir en el estudio de los diferentes estilos artísticos en cuanto a la presencia de la mujer como creadora. Aquí os dejo un PowerPoint al respecto que puede ayudarnos a cubrir, aunque sea mínimamente, ese hueco.

 La mujer en la Historia del Arte

Geografía urbana

vista-aerea-manhattan1Desde tiempos del Neolítico la ciudad ha sido el modelo de convivencia de todas las culturas humanas, y por eso mismo ha sido, desde el principio, objeto de estudio de la Geografía. No obstante, es sólo tras los esfuerzos de reconstrucción de las ciudades europeas, concluida la Segunda Guerra Mundial, y el desarrollo de las grandes ciudades en Estados Unidos cuando la Geografía urbana adquiere verdadera importancia. A partir de entonces la Geografía urbana se convierte en un elemento relevante para organizar el espacio de las ciudades.

Pero ¿qué es una ciudad? Lo cierto es que el concepto de ciudad ha cambiado a lo largo del tiempo, y no es el mismo según las partes del mundo. Ciudades famosas en la Antigüedad clásica hoy nos parecerían pequeños pueblos. En realidad, lo más característico de una ciudad es su capacidad de organizar el espacio a su alrededor, de gestionar su hinterland. (más…)

Del Impresionismo al Cubismo

Impresionismo, Postimpresionismo, Fauvismo y Cubismo. ¿Qué tienen  en común todos estos movimientos pictóricos que se suceden en el último cuarto del siglo XIX y primeras décadas del XX? ¿Qué une a Monet con Matisse, a Cézanne con Picasso? Como hemos visto en clase, hay un hilo conductor bastante nítido entre todos ellos. Para que recordéis las características de cada uno de esos estilos y disfrutéis con algunas de sus obras más relevantes, aquí os dejamos el enlace a varios PowerPoints.

 Impresionismo: Monet, Renoir y Degas.definicic3b3n-y-conceptualizacic3b3n-del-arte-contemporc3a1neo

Impresionismo

Postimpresionismo: Cézanne, Gauguin y Van Gogh.

Postimpresionismo

Fauvismo: Matisse.

Fauvismo (Matisse)

Cubismo: Picasso.

Picasso

Otros ojos para ver el Museo del Prado: Velázquez y Las hilanderas

1024px-velazquez-las_hilanderas1Velázquez pintó esta obra posiblemente antes de su segundo viaje a Italia (1649-1651), aunque algunos la fechan hacia 1657. Popularmente conocida como Las hilanderas, su título correcto es la Fábula de Aracne, que se inspira en un mito que cuenta Ovidio en su libro VI de las Metamorfosis.

Como en sus cuadros de juventud ─en los que el tema religioso se relega al último término con una voluntaria ambigüedad, mientras que el primer plano se interpretaba como cuadro de género o de bodegón─, aquí también la acción principal (el momento en que Palas Atenea, diosa que presidía las artes y los oficios, va a convertir en araña a Aracne, famosa tejedora de Lidia que se había atrevido a desafiarla a tejer) se desplaza al fondo, luminoso pero ambiguo en su tratamiento. En el primer término nos presenta un taller de hilanderas y tejedoras en toda su directa y sencilla cotidianeidad –véase el gato semidormido sobre los vellones caídos–. Ello hizo que hasta 1947 se interpretase como una simple imagen del obrador de hilanderas de la Real Fábrica de tapices de Santa Isabel.

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Atenas contra Esparta: la guerra en la antigua Grecia

Estamos estudiando en Griego de 1º de Bachillerato el tema de la guerra en la antigua Grecia y nos hemos centrado en el ejército ateniense, en el que sobresalía la figura del hoplita. ¿Cuáles eran sus armas habituales? Si quieres saberlo, mira este vídeo.

Pero si lo que te tira es más Esparta que Atenas, y quieres conocer cómo se formaban militarmente los espartanos desde su niñez y cómo luchaban, así como cuál es la auténtica historia de su resistencia en el paso de las Termópilas frente al ejército persa (en la que se basa la película 300), entonces el siguiente vídeo resolverá todas tus dudas.

El problema de la energía en España

España es un país que no es autosuficiente en cuanto a energía. La mayor parte de la energía que consumimos proviene de otros países y esta situación no es saludable para nuestra economía. Por tanto, es importante que se busquen nuevas fuentes energéticas, así como que se fomente el ahorro.

Nuestro mundo cada vez consume más y más energía. Los expertos estiman que, si se mantiene el ritmo actual, el consumo se duplicará en 35 años. Y España no se encuentra fuera de esta tendencia. Las cifras reflejan que las viviendas y el transporte son los que más han incrementado su consumo de energía. Así, las familias españolas consumen el 30% del total de energía que gasta el país.

Esta cifra se vuelve alarmante si nos percatamos de que España padece un 82% de dependencia energética del exterior. Esta cifra es bastante superior a la media europea, que ronda el 50%. En el caso especifico del petróleo, casi el total del consumo español proviene del exterior.

Esto no es bueno ni para la economía, ni para los ciudadanos. Por ello, sería importante empezar a ahorrar energía y fomentar el uso de fuentes renovables. Aquí vamos a explicarte esa realidad y cuáles son las fuentes energéticas de que disponemos.

Producción y consumo energético en España (Tema 8 – Geografía 2º BACH)