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Category Archives: Alumnos creativos

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Treballant el fullet informatiu

A classe de Valencià, els alumnes de Segon d’ESO han treballat cooperativament un fullet informatiu (en forma de díptic o tríptic) amb temes de lliure elecció. Tot un èxit!

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Bienvenidos al Apocalipsis

Dentro de las actividades de ambientación para la Semana Cultural, dedicada este año a la Edad Media, las alumnas de Historia del Arte de 2º de Bachillerato han decidido aportar su granito de arena decorando la pared exterior del aula donde damos clase con un mural que muestre una obra típica de los estilos artísticos medievales. El motivo iconográfico escogido fue el del Pantocrátor, habitual en la pintura mural del Románico, un estilo que se desarrolló a lo largo de los siglos XI y XII por toda la Europa occidental.

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Se han inspirado en el Pantocrátor de San Clemente de Tahull, obra de un autor anónimo del siglo XII, para a partir de él hacer su propia versión. Y, en esta visión particular, nuestras alumnas no han querido dejar de lado el enfoque pedagógico, incluyendo la denominación y/o simbolismo exactos de cada uno de los elementos que aparecen.

La imagen representa a Cristo como Juez, al modo de lo descrito por San Juan en el libro del Apocalipsis. Es el Señor de todas las cosas, y de ahí el nombre de Pantocrátor, que proviene del griego (παντoκράτωρ), además reforzado por la presencia de las letras alfa y omega (primera y última del alfabeto griego), en referencia a que Él es principio y final del Universo. Aparece sentado en un trono, sosteniendo el Libro de la Vida, donde estarían inscritos los nombres de los salvados. Se presenta en majestad, con un aura de luz a su alrededor (llamada mandorla), y acompañado por las imágenes del Tetramorfos, que simbolizan a los cuatro Evangelistas.

El porqué de escoger esta obra residió en que representa a la perfección el ambiente vivido en la época medieval, cuando se extendió la doctrina milenarista, que predicaba el fin del mundo en el año 1000. Esta idea hizo que la iconografía del Pantocrátor se extendiese, quedando como habitual del arte románico.

Desde aquí vaya nuestro agradecimiento a Silvia, Maite y Marta por el trabajo realizado, tanto en los recreos como en algún hueco que han tenido, y durante cuya ejecución nos consta que han disfrutado. Gracias a ellas, nuestro alumnado conocerá un poquito mejor uno de los motivos iconográficos fundamentales del arte medieval.

 

La chica de largos cabellos

Aquí os presentamos una pequeña creación de una de nuestras alumnas de ESO, escrito al hilo de un ejercicio sobre prosopografía, etopeya y retrato. Aunque breve, nos ha gustado su acierto al enlazar la descripción prosopográfica del personaje con el paisaje en el que se enmarca, yendo más allá de la simple enumeración de los rasgos físicos de la joven, Además, el uso de figuras retóricas como la comparación y la metáfora lo enriquecen  acertadamente. Para ello, se ha tomado como referencia una de las imágenes captadas por la fotógrafa rumana Mihaela Noroc para su Atlas of Beauty. Esperamos que os guste.

14600260133136-this-photographer-traveled-to-37-countries-to-pro-2-10292-1424972632-12_dblbigEl lejano pueblo,

con sus costas azules,

el olor siempre a mar,

las gaviotas anidando

y los barcos al llegar.

La chica

de largos cabellos,

b9838a981d9042356e885298354849aarojos como la sangre

y lisos como la seda.

La cara blanca y salpicada

por pequeñas estrellas marrones.

Y ojos azules

igual que el color del mar

del que proviene.

Gloria S. G.

4º ESO (Curso 2017/2018)

Poetas, literatos, ¡ya huele a Navidad!

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Todo empieza con un chispazo de inspiración, una idea fugaz, quizá un leve gesto, un sonido diferente a los demás, una nota de música en tu cabeza, un chasquido casi imperceptible de lucidez narrativa que puede acabar con tu pequeña historia de ficción navideña en las cocinas de nuestras abuelas, que encienden la radio tarde de invierno con la ilusión de saber que van a escuchar el cuento navideño de su nieto.

Y es que, como todos los años por estas fechas, nuestro Colegio, especialmente desde de las asignaturas de Lengua y Literatura, os anima a todos aquellos que lleváis dentro un pequeño creador de historias. Probad suerte, dejad volar vuestra imaginación y escribid un cuento navideño; uno de esos que tanto nos gusta leer al calor del brasero con el soniquete de los niños de San Ildefonso cantando los números de la lotería la mañana del 22 con una buena taza de chocolate caliente, villancicos por todas partes, olor a castañas y esa algarabía jovial que llega desde las calles frías de diciembre.

Podéis presentar vuestros trabajos hasta el día 2 de diciembre. ¡Ánimo! ¡Aún estás a tiempo!

http://cadenaser.com/emisora/2016/10/17/radio_elche/1476716280_434738.html

Que la suerte de acompañe.

 

La misteriosa AMETISTA

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De vegades, una activitat aparentment intrascendent de classe de Valencià, et descobreix com a professor un momentani flaix de lucicesa narrativa d’una alumna que és capaç de crear una senzilla i brevíssima història de ficció amb sentit complet, amb la dificultat afegida d’haver d’utilitzar una sèrie de paraules sense connexió aparent entre sí (monestir, ametista, sergent, arravatar, esternudar, entre altres) i incrustar-les amb criteri.

L’alumna Carolina Pérez, de 4C d’ESO és l’autora de La misteriosa Ametista. Us deixe amb el relat; val la pena llegir-lo i des d’aquest raconet de les lletres us animem sempre a continuar pensant, aprenent i creant amb paraules, en qualsevol idioma. Al cap i a la fi, tots junts fem literatura.

LA MISTERIOSA AMETISTA

Jo vaig aconseguir el títol de sergent quan era molt jove. En aquella època vivia al costat d’un monestir meravellós. Era molt gran i amb moltes zones verds. Un dia em vaig endinsar en un túnel i vaig arribar a una cambra subterrània, possiblement d’aquest monestir. Allí vaig trobar una ametista amb poders màgics i vaig decidir portar-me-la a ma casa. Per aquella xarxa de túnels em vaig perdre i finalment vaig eixir al pati del monestir. Quan els monjos van veure el que portava a les mans van intentar arravatar-me-la però jo vaig esternudar tan fort que els vaig distraure i així vaig poder triomfar. Vaig aconseguir el que sempre havia volgut desde xicotet, els poders màgics de la misteriosa ametista perduda.

Carolina Pérez (4C ESO)                                                                                         OCTUBRE 2016

La tienda de las palabras olvidadas

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A buen seguro que alguna vez habrás querido salvar a las ballenas o a nuestro querido lince ibérico del peligro de extinción en que se hallan. Quizá algo así no esté exclusivamente en tu mano, pero la buena noticia es que ya puedes salvar palabras casi extintas de tu idioma.

«Entelequia», «cuchipanda», «tarambana» o «potosí» son algunas de las #PalabrasOlvidadas recopiladas por la iniciativa del mismo nombre que pretende, a través de una tienda en internet y con las redes sociales como plataforma de difusión, poner de nuevo en circulación términos que han caído en desuso. (más…)